Az ókor szeretői (Ötödik hét)

(Sárközi Dóra, Demeter Zsófia, Dancsics Bernadett és Zilahi Boglárka)
Amint visszajöttünk a tavaszi szünetről már is folytattuk a munkánkat. Magyarból Janus Pannonius műveivel folytattuk a reneszánsz megismerését. A versei közül leginkább Galeotto Marzióhoz íródottakat vettük. Dráma órán, az udvaron csapatokat alakítva az eddig tanult irodalmi művekből választva mini-jeleneteket adtunk elő, játszottunk el. Rajzból minden csoport megkapta a tabló értékelését, és mindenki kapott rá osztályzatot. A miénk ötös lett. Ágota néni az interneten kitöltendő kérdőívet küldött nekünk, amivel a csapattagjaink, és a saját munkánkat is értékelni kell. Ennek a kitöltési határideje ma este. Nyelvtan órán játékos feladatokat oldottunk meg csapatokban. Olyan fárasztó modtok kerültek elő, mint: „Ha azt akarja, hogy a fogyókúra hasson, ne feküdjön hason.” Vagy egy másik remek mondat: „Nem szeretem a kelkáposztát. Nem kell a kel, érted?” A hét nagyon gyorsan eltelt, és közben fogy az időnk, mert nemsokára be kell mutatni az elkészített A/1-es tablót, és a filmünket.

Az ókor szeretői (Harmadik, negyedik hét)

A harmadik héten egyre jobban beleéltük magunkat a reneszánszba. A csapatoknak csütörtökre el kellett készítenie a rajzra a tablót A/2-es méretben. Ezért is alapítottunk egy Facebook csoportot, hogy mindent, amit a magyar/matek/fizika/rajz tablóval, vagy a filmmel kapcsolatban találunk oda be lehessen linkelni. De a könnyebb kommunikáció érdekében egy csoportos beszélgetést is csináltunk, hogy oda is lehessen írni, ha azt valaki könnyebben észreveszi.

Ezért keddig mindenki gyűjtött oldalakat, ahol Leonardo festészetével foglalkoztunk. Szerda délután Dóri és én megrajzoltuk a címet. Bogi és Zsófi a szöveget írták meg. Dórinak van csak egyedül nyomtatója, ezért ő kinyomtatta nekünk a képeket. Másnap reggel felragasztottuk a képeket, szövegeket, és kész lett a tablónk. 

Rajz órán dolgozatot írtunk, és az óra végén kiment a fejünkből, hogy a tablót beadjuk, de pénteken sikerült. 

Magyar órákon Boccaccio-val foglalkoztunk, a humanizmussal és a Dekameronnal. Az eddigi reneszánsz művek közül leginkább a Dekameron tetszett nekünk. Gondolkoztunk a film témájáról, az is felmerült, hogy a Dekameron egyik novelláját filmesítjük meg. De úgy gondoltuk várunk még egy hetet az előkészületekkel, de a biztonság kedvéért informatika órán néztünk történeteket, és képeket, hogy ha ezt választjuk lesz-e elég anyagunk.

A projekt negyedik hete csak három napból állt a tavaszi szünet miatt. Az irodalom órán Janus Pannonius-szal foglalkoztunk. A magyar tanárnőnk kiosztott egy lapot, melyen rövid, egy-két soros mondatokat látthatunk (ebből öt darab volt), és egy hosszabb szöveg, ezek Janus költeményei voltak tömören, és ki kellett találni, hogy melyik, melyikre vonatkozik. A hosszabb szöveg egy vers volt, amelyen Kocsubej Alexander írt. Ez nagy sikert aratott az osztályban. Néhányan utána is néztek. A szöveg egyébként az Egy dunántúli mandulafáról átköltése volt.

Amikor a Tanárnő Janus életéről mesélt röviden érdekesnek találtuk a történetet, és abban egyeztünk meg, hogy a tavaszi szünet utáni első napon megbeszéljük, hogy a Dekameronból egy novellát, vagy Janus életét „filmesítjük” meg.

A tavaszi szünet alatt is ötleteltünk, és megszerveztük ki, mit csináljon, mert egyre kevesebb időnk van, és a fórumon is tevékenykedtünk, lassan (főleg a tavaszi szünet alatt) egyre több bejegyzés született, a csapatunkból már ketten szinte minden bejegyzéshez írtak.

Reneszánsz kuszkuszok

Losonczi Richárd , Schull Angelika, Benő Zsófia , Pataki  Levente

A harmadik héten már matek , fizika , és informatika órán haladtunk tovább az anyaggal.

 Irodalom órán minden csapat kapott egy részt, amelyet saját fantáziája szerint kellet befejeznie , de majd miután minden csoport felolvasta a saját részét , össze állt a történet , és megtudtuk milyen is valójából a története. 

Rajz órán beadtuk a tablónkat , melyen a Sixtus kápolnáról szólt.

A tabló felelőseink még csak tervezik a tablónkat de konkrét terv nincs. Ricsi a filmet elkezdte , megbeszéltük közösen hogy a Sixtus kápolnáról fog szólni. (De a Ricsit sajnos most műtötték ezért majd megbeszéljük pontosan hogy végezzük el a filmet)

4. héten pedig csak irodalom órán dolgoztunk melyen Janus Pannoniusról tanultunk. Vele kapcsolatban olyan feladatot kaptunk ,hogy kikaptuk a feladat lapot , és a könyv alapján megkellet keresni melyik műjéről is van szó.

Majd a tavaszi szünet előtt még átbeszéltük a húsvét jelentését, hogy mi miért van.

HUMANISTÁK

Tagok:Kenyér Zsófi,Bíró Luca,Csonka Bettina Fanni,Nagy ZsuzsI

Harmadik hét:
Matematikán és fizikán már a tananyaggal foglalkozunk.
Irodalom órán minden csoport egy történetből kapott egy-egy részt amit kikellet egészíteni.
A kapott részt amit még nem egészítettünk ki, sorrendbe olvasva megkaptuk az eredeti történetet.
Ezen a héten a mi csoportunk már elkezdte a tabló és a fim tervezését a tablófelelős és a filmfelelősök "vezényletével".
A csütörtöki rajz órán minden csapat beadta a rajzplakátot Rigó tanár úrnak .
A 4. hét:
Irodalom órán Janus Pannonius életéről és műveiről tanultunk.
Janus Pannonius műveivel kapcsolatban egy feladatott is kaptunk.A feladat az volt ,hogy Janus egyes műveit ismerjük fel a tankönyv segítségével.
A negyedik hét csak ezekből állt, mivel csütörtökön elkezdődött a tavaszi szünet.

HUMANISTÁK!

Második hét szerdáján folytattuk azokat a lapokat, amiket hétfőn kaptunk matematikából. Informatika órán feladatokat  csinálnunk a Word programban .A feladat az arany metszéssel volt kapcsolatos amihez az exel táblázatot használtuk.
A csütörtöki rajz órán, minden csapatnak bekellet mondani egy számot 1-7-ig.Minden számhoz tartozott egy témakör . A kapott témakört egy plakátra kell csinálni .
A pénteki fizika órán, minden csapat kapott újabb feladat lapot ,amit a mi csoportunk már azon az órán be is fejezett.A feladat lap mellet kaptunk egy doboz hosszú gyufát, amiből hidat kellet építenünk, ragasztó és segédeszköz segítsége nélkül. A 4. próbálkozásra sikerült nekünk is megcsinálni a hidat a lucával .

Ami khm így sikerült:

 

 Matematika órán megépítettük a gyufa hidat gerendákkal.Félkész hídon Adri át is sétált.A végén pedig csináltunk egy fotót a híd alatt XDDD.

Az előző héten készült fotók a csapatunkról:

 Sajnos Lucáról nem találtam fotót, mivel leginkább ő kezelte a kamerát.

Megújulás

Szukics Vanda, Szabics Réka, Szabó Klaudia

Második héten már bele rázódtunk a projektbe. Matek órán feladat lapokat kaptunk amit mini laptopok segítségével kellett megoldnunk. Nagyon izgalmas és érdekes volt.
Fizikán szintén feladat lapokat kaptunk amelyek Leonardo Da Vinci találmányaival volt kapcsolatosak. Az első feladat nagyon tetszett nekünk, mert fordított írás kellett elolvasnunk a szöveget, amit tükörrel oldottunk meg. Pénteken pedig először gyufából majd fa hasábokból építettük meg Leonardó híres hídját.

Rajzból a tanár úr elmondta mi lesz a feladatunk. Minden csoportnak kellett mondani egy számot és a hozzá tartozó témát feldolgozni. Nekünk Michelangelo jutott. Tablót kell készítenünk leghíresebb szobrairól.

Magyar órán ezen a héten a reneszánsszal és a humanizmussal foglalkoztunk. Csapatokra bomlottunk: külön a krónikások,a tabló - és a film felelősök. Mindenki egy témát kapott, majd azt elolvasva ki kellett jegyzetelni a legfontosabb tudni valókat. 3 témakör volt: humanizmus, Boccaccio, és Dekameron című mű.

Amore

Magyarórán kezdetét vette a projekt hét. Először is csapatokba lettünk osztva, a tanárnő igyekezett a lehető legvegyesebben beosztani a csapatokat. az én csoportom neve az "Amore" lett. Közösen választottuk választottuk ezt a nevet Vivivel, Vanesszával és Krisztivel. Egyből feladat lapokat kaptunk aminek neki is álltunk. Voltak nehézségek , de igyekeztünk közösen megoldani nagy kreativitások közepette. Majd később amint haladtunk a projekttel, matek órán és fizika órán is elkezdtünk a hasonló feladatokat. Matek órán is feladat lapokat töltöttünk ki , és többnyire sikeresen befejeztük a lapokat. Majd a fizika órán Leonardo da Vinci-ról , tudhattunk meg újdonságokat. Különféle találmányairól tudtunk meg többet. Sőt mi több még papírból el is kellet készíteni az egyiket Leonardo egyik híressé vált készítményét. Egészen jóra sikerült azt kell mondjam. A csoportunkban ahhoz képest a hangulat is jó , mint amilyenre szerintem számítottunk. A rajzóráról pár szóban . Megnéztünk egy filmet a Reneszánsszal kapcsolatban. Majd megkaptuk a kidolgozni valót , amivel a tablót kell ki díszítenünk. 

Erről a két hétről ennyi röviden.